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无法逾越的思维定势，尤其是长年累月必须从事某一项工作的人，他们往往已经形成了习惯而不自知……”
“作为一个命题人，不管是高考的命题人，还是期末考试命题人，还是月考命题人，所有命题人要出一道选择题，首先要选定的就是考点，考点我们稍后在讲，我们先讲在确定了考点之后，命题人是如何给这个考点设置a、b、c、d四个选项的！”
“理所当然的，那么首先被设计出来的肯定是正确答案，我们先不管题目如何出，先假设这个正确答案是d，那么a、b、c三个错误的答案，作为出题人会如何设置呢？”
“几乎所有的选择题，都会这样来设置，找一个和正确答案看上去很像的，这个长的像的，我把它归纳一下，就做近形原则，那么另外两个错误答案中，一定还会有一个和正确答案，意思相近的，达到混淆试听的作用，这个我把他归纳为近意原则，最后一个出现的频率会稍微低一些，一般会是和正确答案完全相反的，那么我们可以叫它反意原则……”
“基本上不论是高考还是我们学校的考试，在出选择题上，所有命题人都会从这三个错误答案中选两到三个作为错误答案，根据每位命题人的习惯不同，出三个还是出两个，我们可以具体的去分析，但至少都是两个！”
“那么我们如何根据出题心理学，来反推正确答案？我来举个例子，这是我们刚才考完的月考英语试卷中的第一道选择题目。”
说完成默就转身在黑板上写下道：the how－to book can be of help to_____wants to do the job。
awho、bwhover、o atter who、dwhoever。
成默的英文写在黑板上并不算漂亮，但是十分工整，排的很齐，有一种属于秩序的美感。
“根据我刚才说的近形、近意、反意，我想你们应该能清楚的看到b答案和d答案属于长的像的，也就是近形，如果你认识这些单词的话，你就会知道a答案、c答案、d答案属于意思有点相似的，也就是近意，按照数学的集合原理，a和d可以成为一组，b和d也可以成为一组，c和d也可以组成一组，但c、a和其他任何一个答案长的都不像，那么取其交集，正确答案自然就是——d！”
所以我们做选择题，其实完全可以不用看题目，直接看着答案做，下面我把这次月考的英语试卷的所有选择题按照我们刚才的方法做一遍，看到底是不是对的……
在成默转身在黑板上写上这次月考的题目的时候，整个教室里的二十个人，鸦雀无声，这样的操作，实在超出了所有人的想象，似乎看上去成默说的有理有据，非常的有道理。
颜亦童和付远卓虽然知道成默一定有招，但这过分华丽的招数，完全出乎了他们的意料，成默切入的角度实在太天马行空了。
孙大勇和马博士他们也停下了打牌，看着成默在黑板上把这次月考的英语选择题的答案一道一道的写在黑板上，根据他的出题心理学，勾选出答案，在将题目写在黑板上。
正确率百分之百……
只看答案就能推测出正确答案。
这样的结果，实在是震撼人心，让教室里的人都是一脸懵比。
这尼玛，这个操作，实在太吊了，简直突破了他们对做选择题的认知。
不过对于英语渣渣，连好多单词都认不得的马博士来说，这个还是有难度，于是他小声道：“这也算蒙？看的懂答案还瞎蒙个杰宝啊！？”
孙大勇看着讲台上成默的背影，又看了看马博士，一巴掌扇在他头上，说道：“难怪你个煞笔只能考倒数第一，别人可以考第一……d，人和人怎么区别就这么大！”
“艹！老子现在是倒数第二，不是倒数第一！”马博士有些郁闷的回道。
“究竟是倒数第一，还是倒数第二，你心里没有点b数吗？”孙大勇白了马博士一眼。
“不打游戏了？”马博士不以为意，拿着手机问道。
“还打毛！这可是考试宝典，还不拿出笔来认真记……”
成默看着台下的人全都被吸引住了，都在认真听讲，继续说道：“讲完了出题心里学，我们在绕回来讲考点……还是拿英语月考试卷来举例，我们都知道月考的试卷是（1）班的黄老师出的，那么黄老师喜欢考那些考点？我研究了历年来三十多份由黄老师出的考卷，总结出了七个高频词汇，第一个单词‘without’，这个单词经常作为考点出现在选择题中，当它出现的时候，百分之九十的可能性，答案会是最长的那一个……这是我个人统计出来的属于黄老师私人习惯，大家知道就可以了，不要说出去……说出去就不灵了……”
这个出题统计学的概念一抛出来，更是叫人目瞪口狗呆，有人低声赞叹道：“难怪成默被称为考试机器……实在太t牛逼了……”
“我艹！我觉得让成默来给我们讲课，说不定我们成绩还会好
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